کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی بازی‌های آموزشی بر بهبود خلاقیت دانش‌آموزان کلاس اول در درس فارسی

نویسندگان :

زینب السادات دهقانی سانیج¹ محمدحسن گرامی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میبد 2- دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میبد

کلمات کلیدی :

بازی‌های آموزشی،خلاقیت،فارسی

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی‌های آموزشی بر بهبود خلاقیت دانش‌آموزان کلاس اول در درس فارسی انجام شد. جامعه مورد مطالعه این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی ناحیه 2 یزد بود که در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. 30 دانش‌آموز پایه اول ابتدایی ناحیه 2 یزد با بهره‌گیری از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش برای گردآوری اطلاعات پرسشنامه خلاقیت تورنس (1974) بود. بازی‌های آموزشی درس فارسی در 7 جلسه 45 دقیقه‌ای به تواتر هفته‌ای دو بار برای گروه آزمایش اجرا گردید. نتایج بررسی فرضیه‌ها از طریق تحلیل کوواریانس (سطح معناداری 05/0) نشان داد که بازی‌های آموزشی خلاقیت دانش‌آموزان کلاس اول را بهبود داده است (۰۰۱/۰>P).