کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی و مقایسه اخلاق شغلی و حرفه‌ای و توانمندسازی روانشناختی اصولی بین معلمان مقطع ابتدایی و دبیران متوسطه شهرستان دهلران

نویسندگان :

پریسا گوران¹ هما بختیاری²

1- دانشگاه فرهنگیان 2- دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی :

اخلاق حرفه ای،توانمندسازی روانشناختی،معلمان،دبیران

چکیده :

این پژوهش با هدف مقایسه توانمندسازی روانشناختی و اخلاق حرفه‌ای بین معلمان مقطع ابتدایی و دبیران متوسطه شهرستان دهلران انجام شد. روش پژوهش حاضر علی-مقایسهای است. جامعه آماري اين پژوهش را كلیه معلمان ابتدایی و متوسطه شهر دهلران میباشند، که 100 نفر از معلمان ابتدایی و متوسطه بهروش نمونهگيري در دسترس از بين تمامی معلمان و دبیران شهر دهلران انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، شامل دو پرسشنامه استاندارد توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر (1996) و اخلاق حرفه‌ای قاسم زاده و همكاران (1393) میباشد. در این پژوهش، پس از طرح سوالها، پرسشنامه در اختیار چند تن از اساتید قرار گرفت و پس از اصلاحات لازم مورد تایید آنها واقع شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برابر با 88/0 بود. با توجه به فرضیه‌های پژوهش از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمونT و تحلیل واریانس) استفاده شده است. تجزیه و تحلیل دادهها توسط نرمافزار SPSS نسخه 20 صورت گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن است که میزان توانمندسازی روانشناختی و اخلاق حرفه‌ای در معلمان و دبیران متفاوت است، که توانمندسازی در بین مدیران بیشتر از معلمان می‌باشد. همچنین مشخص شد که بین دو گروه معلمان و دبیران در مولفه‌های اخلاق حرفه‌ای تفاوت معناداری وجود ندارد.