کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و عملکرد تحصیلی دبستان با نوآوری به عنوان یک واسطه با استفاده از مدل معادلات ساختاری در سال 1403

نویسندگان :

معصومه خدائی¹ مریم رودگرپور² کامیار ملکی³

1- آموزش و پرورش شهرستان چالوس 2- آموزش و پرورش شهرستان چالوس 3- آموزش و پرورش شهرستان چالوس

کلمات کلیدی :

مدیریت کیفیت جامع،نوآوری،عملکرد تحصیلی دبستان،آموزش،مدرسه

چکیده :

هدف این مطالعه بررسی رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و عملکرد تحصیلی مدارس ابتدایی در چالوس با نوآوری به عنوان یک واسطه با استفاده از مدل معادلات ساختاری است. از طرح تحقیق کمی استفاده شد. در مجموع 110 معلم با روش نمونه گیری تصادفی ساده از 20 مدرسه ابتدایی شهرستان چالوس به عنوان نمونه انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مدیریت کیفیت جامع و عملکرد تحصیلی دوره ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد بود. رابطه معناداری بین مدیریت کیفیت جامع و نوآوری یافت شد. در ادامه مشخص شد که بین نوآوری و عملکرد تحصیلی دبستان رابطه معناداری وجود دارد در حالی که مدیریت کیفیت جامع با نوآوری با رابطه معنادار دارد. همچنین نتایج نشان داد که نوآوری در رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و عملکرد تحصیلی دبستان با میانجیگری جزئی واسطه می شود. امید است این مطالعه مدیریت کیفیت جامع توسط مدارس منطقه چالوس برای بهبود عملکرد تحصیلی مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد. مفهوم این مطالعه پیشنهاد می کند که مدیریت کیفیت جامع باید درونی شود و از آن برای بهبود عملکرد تحصیلی مدارس ابتدایی در چالوس استفاده شود. با این حال، تحقیقات بیشتر باید در مورد نقش مدیریت کیفیت جامع بر عملکرد تحصیلی مدارس ابتدایی بررسی شود.