کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی کتاب ریاضی پایه ی پنجم ابتدایی در نظام آموزشی 3 – 3 – 6 و تحلیل محتوا بر اساس دیدگاه خلاقیت گیلفورد

نویسندگان :

عبدالله عزیزی¹ شهناز عزیزی²

1- پیام نور تهران 2- پیام نور مرکز کرمانشاه

کلمات کلیدی :

ریاضی پایه پنجم،ابتدایی،بررسی،تحلیل،خلاقیت،روش گیلفورد

چکیده :

هدف از این پژوهش بررسی کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی جدید التالیف (1394) و تحلیل محتوا بر اساس دیدگاه خلاقیت گیلفورد می باشد. ویژگی های کتاب، ساختار کتاب، ساختار هر فصل، ساختار هر درس، بررسی و شاخص های مورد توجه در تالیف کتاب، فرایند و مراحل آموزش (فعالیت، کار در کلاس، تمرین) کتاب نوشته شده است و با ساختار کتاب دوم، سوم و چهارم ابتدایی مقایسه گردید. در ادامه، روش تحلیل محتوای خلاقیت گیلفورد برای کتاب انجام شده است. برای این کار ابتدا کتاب به 4 قسمت معما و سرگرمی، فعالیت ها ، تمرین ها و کار در کلاس ها و اشکال تقسیم شده. سپس عوامل خلاقیت گیلفورد برای هر 4 مورد بررسی شده است. با استفاده از جدول در این تحقیق، نتایج به دست آمده نشان می دهد که کتاب ریاضی پنجم ابتدایی به سطح حافظه شناختی و تفکر همگرا توجه بیشتری داشته است و به سطح تفکر واگرا و تفکر ارزشیاب توجه کمی شده است. لذا می توان گفت ریاضی پایه ی پنجم ابتدایی به خوبی زمینه لازم برای بروز خلاقیت را فراهم نمی کند. این پژوهش قابل استفاده برای آموزگاران ابتدایی، به خصوص آموزگاران پایه پنجم می باشد.