کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش سیستم آموزش الکترونیکی بر مهارت تفکر سطح بالا با نقش میانجی علاقه به یادگیری

نویسندگان :

هاجر آقایی¹ علیرضا بناگر²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد محمودآباد 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد محمودآباد

کلمات کلیدی :

سیستم آموزش الکترونیکی،مهارت تفکر سطح بالا،علاقه به یادگیری

چکیده :

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین تأثیر سیستم آموزش الکترونیکی با نقش میانجی علاقه به یادگیری بر مهارت تفکر سطح بالا دانش-آموزان می باشد. پژوهش حاضر از حیث هدف، کاربردی و از حیث روش، توصیفی- همبستگی می باشد. تعداد جامعه آماری پژوهش شامل 1755 نفر از دانش آموزان کارودانش و فنی وحرفه ای (دخترانه و پسرانه) متوسطه دوم شهرستان محمودآباد است که براساس جدول مورگان نمونه‎ای برابر 315 نفر جهت انجام تحقیق، به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های سیستم آموزش الکترونیکی از یوزرلن (2010)، پرسشنامه علاقه به یادگیری، برگرفته از پژوهش بتاچرجی (2001) و متییسون (1991) و روکا و همکاران (2006) و پرسشنامه مهارت تفکر سطح بالا از عبدی و همکاران (1393) بود که روایی (صوری و محتوایی) و پایایی پرسشنامه ها حاکی از روایی و پایایی مناسب ابزار اندازه گیری بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون معادلات ساختاری و تحلیل عاملی با استفاده از نرم افزار spss نسخه 26 و pls نسخه 3 استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش، تأثیر سیستم آموزش الکترونیکی را بر مهارت تفکر سطح بالا با نقش میانجی علاقه به یادگیری در بین دانش آموزان دختر و پسر کارودانش و فنی وحرفه ای متوسطه دوم شهرستان محمودآباد مورد تأیید قرار داد.