کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی روش های ارزشیابی به عنوان ابزاری برای پیشرفت در آموزش و یادگیری ریاضیات

نویسندگان :

مهلا سالمی¹ فاطمه برزگر² ایرج سالمی³

1- دانشگاه فرهنگیان ساری 2- آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری 3- آموزش و پرورش میاندرود

کلمات کلیدی :

ارزشیابی،آموزش ریاضی،یادگیری ریاضی،دانش آموز

چکیده :

ارزشیابی یک فرایند جدایی ناپذیر از آموزش و یادگیری است. در واقع آموزش و یادگیری با ارزشیابی کامل می شود. همچنین این فرایند امکان این را فراهم می ساز تا در تعیین مشکلات و نقاط قوت و ضعف، زمینه های لازم را برای تجدید نظر در برنامه آموزشی فراهم آورد و موجب تعیین ارزش برای میزان یادگیری دانش آموزان گردد. معلمان می توانند از شیوه های متفاوت ارزشیابی برای سنجش میزان یادگیری دانش آموزان استفاده کنند. در این مقاله که به روش مروری و اسنادی تهیه شده است به معرفی و بررسی روش های مختلف ارزشیابی در راستای پیشرفت و ارتقا در آموزش و یادگیری درس ریاضیات پرداخته شد. نتیجه حاصل از این تحقیق مشخص نمود که استفاده از روش های مختلف ارزشیابی به شیوه های شفاهی، کتبی، گروهی، تکالیف در منزل، طرح مسئله و پروژه و کار عملی در پیشرفت و ارتقای آموزش و یادگیری ریاضیات دانش آموزان موثر است و از آن ها می توان به عنوان ابزاری در جهت پیشرفت آموزش و یادگیری ریاضیات استفاده نمود.