کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

رابطه اشتیاق کاری و عملکرد شغلی معلمان با نقش میانجی حمایت سازمانی ادراک شده

نویسندگان :

فاطمه ذبیحی حاجیکلایی¹ سمیه رضایی مقدم² الهام حسینی پول³

1- دانشگاه آزاد ساری 2- آموزش و پرورش آمل 3- آموزش و پرورش مرزن آباد چالوس

کلمات کلیدی :

اشتیاق کاری،عملکرد شغلی،با حمایت سازمانی ادراک شده،معلمان

چکیده :

هدف اصلی این پژوهش «رابطه اشتیاق کاری و عملکرد شغلی با نقش میانجی حمایت سازمانی ادراک شده» بود. این پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از لحاظ شيوه جمع آوری داده ها و تحلیل آن ها، توصيفي و از نوع همبستگي مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری کلیه معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی 1403-1402 به تعداد 577 نفر که از این تعداد 234 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد اشتياق کاری شوفلی و همکاران (2002)، عملکرد شغلی علیرضایی و همکاران (۱۳۹۲) و حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر و همکاران (1986) بود. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که بین اشتیاق کاری و عملکرد شغلی با حمایت سازمانی ادراک شده رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. علاوه بر این، متغیر حمایت سازمانی ادراک شده در رابطه بین اشتیاق کاری و عملکرد شغلی معلمان نقش میانجیگری دارد.