کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستیم با برطرف نمودن گوشه گیری دانش آموز پایه چهارم، یادگیری او را بهبود بخشیم؟

نویسندگان :

رقیه سفیدرو¹ اعظم ملکی²

1- علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد 2- دانشگاه آزاد ساری

کلمات کلیدی :

گوشه گیری،پرخاشگری،دانش آموز،کاهش

چکیده :

یکی ازدلایل عدم یادگیری در کودکان گوشه گیری است و این رابطه مستقیمی باچگونگی نگرش فرد نسبت به خود دارد درمان آن بدون توجه به اصول و روشهای تقویت اعتماد به نفس انجام نمی پذیرد. از مهمترین عوارض گوشه گیری، ضعف در یادگیری است. نشانه های گوناگونی برای گوشه گیری و انزواطلبی وجود دارد که برخی از آنها عبارتند از: خجالت، سکوت بی حوصلگی، نگرانی از آینده، ناتوانی در انجام کارها، شکست پذیری، دوری از رفاقت، درون گرایی و... عوامل متعددی نیز در بروز این عارضه و مقابله با آن نقش دارند که می توان به خانواده، مدرسه، ویژگی‌های فردی (ترس)، اجتماع، عوامل فرهنگی و فضای مجازی اشاره کرد. پژوهش حاضر با هدف برطرف کردن گوشه گیری یکی از دانش آموزان با نام مستعار مریم صورت گرفته است. او به خاطر فوت پدر در دستانش بر اثر سکته، دچار افسردگی و گوشه گیری شد. کم کم همین امر موجب پرخاشگری او نسبت به دوستانش و در نتیجه اختلال یادگیری او شد. با پیگیری از طریق خانواده و ارتباط صمیمانه تر همکاران و دانش آموزان با او، دادن مسئولیت به دانش آموز و تشویق او گوشه گیری دانش‌آموز تا حدودی بهبود یافت و در یادگیری پیشرفت کرد.