کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

طرح های تشویقی مدارس

نویسندگان :

سحر میکائیلی¹ فریبا جمالی² مهدیه شکیبایی³

1- فرهنگیان 2- دانشگاه فرهنگیان عترت واوان 3- دانشگاه فرهنگیان عترت واوان

کلمات کلیدی :

تشویق،تعلیم تربیت،پیشرفت

چکیده :

طرح های تشویقی(تشویق) بکی از مهمترین عوامل کنترل کننده و جهت دهنده در امر تعلیم و تربیت میباشد. تشویق از آن جهت که در خیلی از مواقع باعث جلوگیری از بی راهه رفتن دانش اموز شده است و او را از گمراهی نجات داده است، اهمیت دارد. وجود طرح های تشویقی در مدارس باعث کنترل و مدیریت کردن احساسات و عواطف دانش اموز و تقویت روابط انسانی به شکلی سالم میباشد؛ اما تشویق باید تابع ضوابط و حدود باشد و باید از رفتار ها و اعمال مناسبی جهت تشویق به کار گرفته شود، زیرا؛ ممکن است عملی را به منظور تشویق انجام دهیم اما نتیجه ی آن خودخواهی و غرور دانش اموز بشود. طرح های تشویقی باعث ایجاد انگیزه در دانش اموزان میشود، ایجاد انگیزه در دانش اموزان بعد از هر تشویقی صورت می‌گیرد اما تشویق صرفا عامل انگیزه نیست و مسائل دیگری هم بر انگیزه ی دانش اموزان موثراند. طرح های تشویقی نه تنها محرکی جهت ارتقای دانش اموزان هستند؛ بلکه باعث ایجاد اعتماد به نفس، انجام دادن کار نیک و به کار گرفتن محرک خلاقیت میشود. مقداری توجه وتحسین برای هر کسی مفید است. چون‌انسان نیاز به تایید واحترام دیگران دارد ومی خواهد در هر کاری که‌فعالیت می کند دیگران کوشش او را قدر بدانند و برایش ارزش قائل‌شوند. برای القای انگیزش‌درونی در بچه ها لازم است که معلمان محیطی مورد علاقه و غیررقابتی ایجاد کنند که در آن هر دانش آموزی احساس ارزشمند ی ،احترام و مورد پذیرش واقع شدن نماید. یادگیری مشارکتی که‌پیشرفت هر دانش آموز را با خودش می سنجد، یک راه برای افزایش انگیزش درونی دانش آموزان می باشد.