کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثرات مدرسه و گروه همسالان بر سازگاری کودکان

نویسندگان :

مریم کرمی¹ روح انگیز صفری² سامان نظری³ فرزانه مانگری⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی ایلام 2- دانشگاه آزاد اسلامی آبدنان 3- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید چمران تهران 4- دانشگاه آزاد اسلامی دزفول

کلمات کلیدی :

کودک و نوجوان،اثرات مدرسه،گروه همسالان،روابط معلم و دانش آموز

چکیده :

کودکان با ورود به مدرسه با محیطی جدید روبرو می شوند که باید با آن سازگار شوند. عدم سازگاری کودک در مدرسه، کار والدین و معلمان را دشوار می ‌کند. دانش آموزان با ورود به مدرسه حضور در محیطی رس می و قانونمند را تجربه می ‌کنند که پیش از آن تجربه نکرده‌اند. آنها در آن محیط باید آموزش‌های جدی ببینند و تکالیف و فعالیت‌های آموزشی لازم را انجام دهند. اگر کودکان نتوانند با شرایط مدرسه و همسالان سازگار شوند از پیشرفت‌های درسی و مهارت های اجتماعی دور خواهند شد. از دانش آموزان انتظار می ‌رود که با محیط، معلمان، قوانین مدرسه و همسالان سازگار باشند. سازگاری کودک با مدرسه و همسالان مبنای روابط اجتماعی او در آینده را تشکیل می ‌دهد. به همین دلیل، آموزش سازگاری با دیگران و بهبود مهارت های اجتماعی از سنین کودکی نقش اساسی در کل زندگی فرد خواهد داشت. از این رو مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است که با توجه به نظر اندیشمندان این حوضه به رشته تحریر در آمده است.