کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی تأثیر استفاده از هوش مصنوعی بر ارتقای یادگیری، انگیزش و عملکرد دانش‏آموزان ابتدایی

نویسندگان :

مرضیه رستمی¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل، ایران.

کلمات کلیدی :

هوش مصنوعی،یادگیری،انگیزش،عملکرد دانش آموزان

چکیده :

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر استفاده از هوش مصنوعی بر ارتقای یادگیری، انگیزش و عملکرد دانشآموزان ابتدایی شهر محموداباد طراحی و اجرا شده است. به منظور اجرا این آزمایش از ابزار پرسشنامه لورن و همکارانش در سال ۱۹۹۷ (1997) با 19 سوال و هارتر(1980) با 33 سوال استفاده شده است. نمونه تحقیق شامل 60 دانش‌آموز از مقاطع اول، دوم و سوم ابتدایی مدرسه دخترانه محمودآباد بود. گروه آزمایشی تحت آموزش هوشمند مبتنی بر نرم‌افزارهای هوش مصنوعی و ابزارهای آموزشی دیجیتال قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل آموزش‌های سنتی دریافت کردند. آزمون‌های پیش‌آزمون و پس‌آزمون برای اندازه‌گیری متغیرهای یادگیری، انگیزش و عملکرد دانش‌آموزان طراحی شد. پیش‌آزمون‌ها قبل از شروع فرآیند آموزشی و پس‌آزمون‌ها بلافاصله پس از پایان دوره آموزشی برگزار شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تی برای مقایسه میانگین‌های گروه آزمایشی و گروه کنترل استفاده گردید. طبق نتایج به دست آمده استفاده از هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری، عملکرد و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی اثر معناداری داشته و گروه‌های آزمایشی که تحت آموزش هوشمند قرار داشتند، نسبت به گروه‌های کنترل که آموزش‌های سنتی دریافت کردند، نمرات بالاتری در پس‌آزمون‌ها به‌دست آوردند.