کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیر پژوهش در نو اوری معلمان بدو ورود به مدرسه

نویسندگان :

سحر کاظمی سرشت¹ زهره اکبرزاده² عطیه انصاری کزج³

1- دانشگاه ازاد اسلامی تنکابن 2- دانشگاه ازاد اسلامی رشت 3- دانشگاه پیام نور

کلمات کلیدی :

پژوهش،آموزشی،پرورش،معلم،مدرسه

چکیده :

پژوهنده شدن معلمان سبب رشد پرسشگري در محیط مدرسه و کلاس می شود. اگر آموزش مبتنی بر پژوهش باشد، به ناچار بافت مدرسه سراسر بر مبناي پرسش ها و پاسخ ها شکل خواهد گرفت. در نتیجه ضمن بالنده شدن خود معلمان،دانش آموزان نیز روحیۀ پژوهشگري و پرسشگري پیدا خواهند کرد. محک تمامی ارزش ها و دیدگاه ها و عمل ها پژوهش خواهد شد. در چنین فرایندي در کلاس و مدرسه، قطعیت و مطلق جاي خود را به نسبیت و خردورزي خواهد داد. هیچ چیز از پیش براي معلم و شاگرد البته در عرصه علوم و فنون و نحوة اندیشیدن و جز این ها قطعی و یقینی نخواهد شد و تفکر و عمل، نقش محوري خواهد داشت که در هر محل و منطقه به صورت هاي گوناگون مطرح می شود. با توجه به این موضوع، در این پژوهش به بررسی و تاثیر پژوهش در نوآوري معلمان بدو ورود به مدرسه پرداخته می شود..