کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی یادگیری کار با فضای مجازی توسط معلمان بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان مقطع دبستان شهرستان ساری

نویسندگان :

ندا عموزادمهدیرجی¹ نرگس قناد معلم کلایی² محجبین محمدی کیادهی³ اعظم غلامی لله مرزی⁴

1- آموزش و پرورش استان مازندران ساری 2- آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری 3- آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری 4- آموزشو پرورش ناحیه 2 ساری

کلمات کلیدی :

فضای مجازی،عملکرد تحصیلی،یادگیری،معلم،دبستان

چکیده :

این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی یادگیری کار با فضای مجازی توسط معلمان بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان مقطع دبستان شهرستان ساری انجام شده است. نتایج نشان دادند که استفاده از فضای مجازی توسط معلمان، تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان دارد و می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در این زمینه ایجاد کند. به علاوه نشان داده شد که کار با فضای مجازی توسط معلمان می تواند بهبود مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات داتش آموزان را نیز تقویت کند . بین آموزش وب محور با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با (225/0) ضریب همبستگی که نشان دهنده معنی دار بودن رابطه بین متغیرها است (05/0 > P ) بین نگرش معلمان به آموزش وب محور با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با (225/0) درصد ضریب همبستگی می باشد که نشان دهنده معنی داري رابطه بین متغیرها است ( 05/0> P) بنابراین نظریه تحقیق مورد تایید قرار می گیرد. تمامی داده ها توسط نرم افزار spss مورد ارزیابی قرار گرفته است.