کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

استفاده از آزمایشگاه مجازی و بهبود یادگیری درس علوم ابتدایی

نویسندگان :

فیروزه دوست بین¹ فریبرز علی پور² محدثه نجفی³ سعید غلامی⁴

1- فرهنگیان شهد باهنر 2- دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری شیراز 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد 4- دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری شیراز

کلمات کلیدی :

آزمایشگاه مجازی، معلم، یادگیری، علوم.

چکیده :

این پژوهش باهدف استفاده از آزمایشگاه مجازی و بهبود یادگیری درس علوم ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی یادگیری و عوامل موثر بر آن، روش های آموزشی، آزمایشگاه مجازی، تاریخچه و محاسن آزمایشگاه های مجازی پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که معلمان در فرآیند آموزش از ابزارهای مختلف و متنوعی همچون انجام آزمایش بهره می برند. اما در بيشتر مواقع اين امر به خوبی محقق نمي شود. موانع متعددي از جمله کمبود امکانات، ابزار و وسایل آزمایشگاهی کم اهمیت جلوه کردن انجام آزمایش از دید برخی معلمان، مدیران و مسئولان، هزینه دار بودن انجام برخی آزمایش ها خطرناکی برخی آزمایش ها وجود دارند که باعث مي شود تا معلمان نتوانند به راحتي از فعاليت هاي آزمايشگاهي در آموزش علوم استفاده نمايند. به همین خاطر استفاده از محیط های مجازی و شبیه سازی شده در آموزش برای جبران کمبود امکانات آزمایشگاهی و انجام آزمایش هایی مجازی به دور از خطر و یا هزینه های بالا بسیار حائز اهمیت است.