کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه تعامل بین معلم و دانش آموز بر سرزندگی تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی

نویسندگان :

پروین خزائی پول¹ ماه جبین منصورلکورج²

1- ﺁﻣﻮﺯﺵ و ﭘﺮﻭﺭﺵ شهرستان چالوس 2- آموزش و پرورش شهرستان چالوس

کلمات کلیدی :

تعامل معلم و دانش آموز،سرزندگی تحصیلی،احساس تعلق به مدرسه،بهبود عملکرد تحصیلی

چکیده :

موفقیت و پیشرفت در یادگیری دانش آموزان هدف آموزش و پرورش است. میزان بهره مندی از محیط های آموزشی مانند مدرسه نیز مستلزم احساس انرژی مثبت و سرزندگی دانش آموزان است. از مهم ترین متغیرهای تاثیرگذار بر سلامت بافت تحصیلی در مدارس، سرزندگی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه می باشد که در نتیجه تعامل مثبت با معلم ایجاد می شود. نتایج مطالعات انجام شده نشان داد: یکی از روش های سرزندگی تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه و بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، تعامل بین معلم و دانش آموزان است. ایجاد تعامل سالم و صمیمی منجربه برقراری ارتباط غیررسمی در کنار ارتباطات رسمی داخل کلاس می شود. ارتباطی که در آن دانش آموزان براحتی درباره مسائل و مشکلات خود در زمینه های مختلف درسی، خانوادگی و ... با معلمان خود صحبت می کنند و از معلمان خود پاسخ دریافت می کنند. چون کنش های ارتباطی در دنیای واقعی تحت سلطه هیج نیرویی غیر از ارتباط تعاملی نیست.