کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه شکاف دیجیتال و کارایی آموزشی مدارس متوسطه استان مازندران

نویسندگان :

طلوع اعتصامی¹ مصطفی عزیزی شمامی²

1- دانشگاه مازندران- بابلسر 2- دانشگاه مازندران- بابلسر

کلمات کلیدی :

شکاف دیجیتال،کارایی آموزشی،فناوری اطلاعات و ارتباطات،مدارس متوسطه

چکیده :

واژه شکاف ديجيتال به فاصله بين افرادي که دسترسي موثر به فناوري اطلاعات از جمله کامپيوتر،اينترنت ،تلفن همراه و ..وعلاوه بر آن مهارت ها و دانش بهره گيري از اين فناوري ها را داشته و آنها که چنين دسترسی را ندارند، مي باشد و با توجه به اينکه فناوري اطلاعات و ارتباطات امروزي و يا به عبارت ديگر انقلاب ديجيتالي در حال گذر از تمام جوانب زندگي مي باشدو فراهم کردن فرصتهای برابر ، عادلانه و امن فناوري اطلاعات براي همة شهروندان و افزايش آگاهي عمومي و سواد ديجيتالي جامعه از اهداف راهبردي فناوري اطلاعات کشور مي باشد و با توجه به لزوم به کار بردن این فناوری در آموزش و افزایش کارایی آموزشی از اين لحاظ مهم بوده و ضرورت و اهمیت اين تحقيق را مشخص مي نمايد. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین شکاف دیجیتال و کارایی آموزشی مدارس متوسطه استان مازندران انجام گرفت و در ادامه شکاف دیجیتالی را تعریف کرده و بــر مبنــای چهــار مفهــوم دسترسـی مـادی،شــکاف انگیزشـی،شـکاف مهارتـی و تنـوع اسـتفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، بررســی می گردد.روش تحقیق کتابخانه ای است.در این راستا بررسی ها نشان می دهد شکاف دیجیتالی در بین مدارس و معلمان باعث کاهش کارایی آموزشی مدارس می شود.