کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

توان بخشی مبتنی بر مدرسه: مطالعه مروری بر ضرورت ، رویکردها و مدل ها

نویسندگان :

کبری سلطانی خدیو¹ مژگان فرهبد² محبوبه خیری³

1- آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی 2- پژوهشکده کودکان استثنایی 3- آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی

کلمات کلیدی :

دانش آموزان دارای معلولیت ،توانبخشی مبتنی بر مدرسه، رویکرد های توان بخشی مبتنی بر مدرسه

چکیده :

چکیده خدمات توان بخشی مبتنی بر مدرسه شامل خدمات کاردرمانی،گفتار درمانی ،فیزیوتراپی و شنوایی شناسی است که در محیط های آموزشی برای موفقیت و عملکرد دانش آموزان با انواع نیازها ارائه می شود. این خدمات با استفاده از رویکردها و مدل های مختلف شامل حجم کاری،حجم موردی، مبتنی بر آموزش و پزشکی ، توانبخشی افراد دارای معلولیت را در مدارس و با مشارکت با سیستم آموزشی امکان پذیر می نماید.هدف مقاله حاضر، مروری بر تعریف توان بخشی مبتنی بر مدرسه،تاریخچه و رویکرد های مختلف توان بخشی در مدارس می باشد .روش مطالعه توصیفی و از نوع مروری است، به این منظور جستجو در پایگاه های اطلاعاتی Medline(Pub med), Google scholar, Science Direct, Cohrane بدون در نظر گرفتن محدودیت سال صورت پذیرفت.به نظر می رسد که درمانگران توان بخشی مبتنی بر مدرسه با ایجاد تغییراتی در رویکردهای ارایه خدمات و مشارکت با سایر اعضای مدرسه و خانواده ،نقش مؤثرتری در بهبود توانایی و عملکرد تحصیلی و مشارکت دانش آموزان دارای معلولیت در فعالیت های مبتنی بر مدرسه را دارا می باشند.