کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تأثیر اخلاق حرفه ای معلمان بر مهارت حل مسئله و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

نویسندگان :

علیرضا بناگر¹ رفیعه روحی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی محمودآباد 2- دانشگاه آزاد اسلامی محمودآباد

کلمات کلیدی :

اخلاق حرفه ای معلمان،مهارت حل مسئله،موفقیت تحصیلی دانش آموزان

چکیده :

هدف از انجام تحقیق حاضر، تعیین تأثیر اخلاق حرفه ای معلمان بر مهارت حل مسئله و موفقیت تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق مطالعه حاضر برحسب اهداف، از نوع تحقیقات کاربردی محسوب می شود و برحسب نحوه گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات پیمایشی می باشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش تعداد 1325 نفر دانش آموزان (دختر و پسر) مقطع متوسطه دوم شهرستان محمودآباد بودند که براساس جدول مورگان نمونه‎ای برابر 297 نفر جهت انجام تحقیق، به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های اخلاق حرفه ای معلمان سبحانی نژاد (1395)، حل مسئله هپنر و کراسکوف (1987) و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ولز (2010) بود. استاد راهنما و متخصصان، روایی صوری پرسشنامه ها را مورد تأیید قرار دادند و روایی محتوا توسط قضاوت متخصصین صورت گرفت. به این ترتیب که نظرات متخصصانی که در حیطه های اخلاق حرفه ای، حل مسئله و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارای تجربه و دانش لازم بودند، جهت قضاوت مورد استفاده قرار گرفت. برای سنجش روایی محتوا، 10 نفر از متخصصان پرسشنامه ها را بررسی نموده و سپس اعلام نظر کردند و سپس اصلاحات لازم صورت گرفت. پایایی پرسشنامه ها به روش ضریب آلفای کرونباخ و روش دو نیمه کردن مورد تأیید قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها به روش معادلات ساختاری و با کمک نرم افزارهای 〖spss〗_26 و 〖pls〗_3 انجام شد. نتایج داده ها نشان داد که اخلاق حرفه ای معلمان بر مهارت حل مسئله و موفقیت تحصیلی دانش آموزان تأثیر دارد.