کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مروری بر برنامه درسی مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی با تکیه بر سند تحول بنیادین

نویسندگان :

علیرضا قربانی¹ رسول شریفی نجف آبادی²

1- دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان 2- دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

کلمات کلیدی :

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،دوره ابتدایی،مطالعات اجتماعی،ساحت های شش گانه

چکیده :

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، سندی رسمی در راستای تحول مورد نیاز نظام آموزشی جمهوری اسلامی است که توسط تعدادی از متخصصان تعلیم و تربیت تدوین شده است . تهیه سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش برای رسیدن به اهداف جمهوری اسلامی ایران ، جان تازه ای به کتاب های درسی و محتوای آموزشی آن ها داد . تنظیم و تدوین کتب درسی بر اساس این سند همراه با اجرای دقیق آن می تواند نظام آموزشی کشور و خروجی آن را به کمال مطلوب نزدیک تر نماید . هدف از انجام این پژوهش مروری کوتاه بر کتاب های درسی مطالعات اجتماعی در پایه های سوم ، چهارم ، پنجم و ششم ابتدایی با تکیه بر سند چشم انداز تحول بنیادین می باشد . نتایج پژوهش بیانگر این است که آنگونه که لازم است در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دبستان به این سند مهم آموزشی و فرهنگی و تربیتی توجه نشده و لازم است اقدامات سازنده ای از سوی مراجع ذی ربط وزارت آموزش و پرورش و مولفان و برنامه ریزان کتاب های درسی من باب این موضوع صورت گیرد . روش تحقیق : این تحقیق از نوع کیفی و بر اساس تحلیل مقاله ها و تحقیقات صورت گرفته در زمینه ی آموزش مطالعات اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مدارس دوره ابتدایی و دانشگاه فرهنگیان انجام پذیرفته است .