کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مکانیسم‌های مدیریت مؤثر کادر آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش

نویسندگان :

زهرا عباسی¹ علی کاوسی²

1- سازمان آموزش وپرورش بیرجند 2- آموزش و پرورش درمیان - دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی :

کادر آموزشی،کیفیت،مدیریت کیفیت آموزش،کیفیت عمومی،مدیریت کیفیت جامع،کیفیت آموزش،سیستم مدیریت کیفیت آموزش،مصرف کننده،تیم،نظارت

چکیده :

ایده مدیریت کیفیت و کیفیت آموزش یکی از مهم‌ترین ایده‌ها در مرحله کنونی توسعه برای مدرسه در ایران است. در وهله نخست ارتقای کیفیت آموزش در مدارس متوسطه، تشکیل صحیح کادر آموزشی مدرسه، تعریف اهداف و مقاصد مشخص برای کادر آموزشی و نظارت بر اجرای آنهاست. مؤلفه مثبت این رویکرد این است که در طول اجرای آن، هم تداوم سنت های آموزشی ایرانی-اسلامی حفظ می شود و هم مجموعه موقعیت هایی که به بهترین وجه نیازهای مدرن جامعه و استانداردها را برآورده می کند، گسترش می یابد. کیفیت آموزش مطابق با الزامات، هنجارها و استانداردهای موجود، نیازهای جامعه و تولید است. در این دوره از مطالعه، مجموعه ای از روش های نظری و تجربی استفاده شد: تجزیه و تحلیل ادبیات علمی، تعمیم، سیستم سازی، مدل سازی، مشاهده، مطالعه تجربه آموزشی و تخصص آموزشی.