کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی میزان تاثیر گذاری استفاده از روش های تدریس بر شادکامی دانش آموزان در درس علوم تجربی متوسطه ی اول آموزش و پرورش مهرستان

نویسندگان :

هدی منصوری¹ محمود صیادی²

1- آموزش و پرورش شهرستان مهرستان 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

کلمات کلیدی :

روش های تدریس، شادکامی، دانش آموزان متوسطه ی اول، درس علوم تجربی، آموزش و پرورش مهرستان

چکیده :

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر گذاری استفاده از روش های تدریس بر شادکامی دانش آموزان در درس علوم تجربی متوسطه ی اول آموزش و پرورش شهرستان مهرستان است که به شیوه ی توصیفی و همبستگی در فروردین 1398,اجرا گشت جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان در درس علوم تجربی متوسطه ی اول هستند که110دانش آموز به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند، در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی روش تدریس با 4سوال 4گزینه ای و ضریب آلفای کرونباخ 0/621 استفاده شده است، بر اساس استنباط های انجام شده می توان گفت که روش های تدریس بارش مغزی، کاوشگری، حل مسئله، گردش علمی در شادکامی دانش آموزان در درس علوم تجربی متوسطه ی اول آموزش و پرورش مهرستان موثر هستند در نتیجه فرضیه ی اصلی پژوهش روش های تدریس در شادکامی دانش آموزان دوره ی اول متوسطه ی اول آموزش و پرورش شهرستان موثر است تایید می شود، پیشنهاد می شود در پژوهش های بعد ی در ارتباط با تاثیر مولفه های شمادکامی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقاله ای نوشته می شود.