کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تأثیر دست‌ سازه ها و دست ورزی در یادگیری بهتردانش‌آموزان دوم ابتدایی شهرستان چالوس

نویسندگان :

سمیه رحمت پسند¹ خدیجه مددی² معصومه ملکپور³

1- اداره آموزش و پرورش چالوس 2- اداره آموزش و پرورش چالوس 3- اداره آموزش و پرورش چالوس

کلمات کلیدی :

دست سازه ها،یادگیری،دست ورزی،یادداری،دانش آموزان دختر دوم ابتدائی

چکیده :

این مطالعه از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی است که به منظور تأثیر دست‌ سازه ها ودست ورزی دریادگیری بهتردانش‌آموزان دوم ابتدایی شهرستان چالوس صورت گرفته است. در این پژوهش بررسی ها از طریق طراحی آزمایشی با دو گروه (کنترل و تجربی) انجام شده است. گروه تجربی از دست‌سازه‌ها در فرآیند یادگیری استفاده کردند. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختری که در مدارس دولتی شهرستان چالوس در سال تحصیلی 1404-1403 مشغول به تحصیل بوده اند ،می باشد. با توجه به موضوع تحقیق، متغیرهای پژوهش عمدتاً اسمی و رتبه‌ای محسوب می‌شوند. با توجه به ويژگي‌ها هر دانش آموز، روش نمونه‏گيري به صورت خوشه‌ای و از نوع تصادفی ساده می‌باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات ، آزمون‌های پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه‌ها و مشاهدات کلاسی بوده است. برای محاسبه معنی داری نتایج در میان گروه ها از آزمون tوابسته و برای محاسبه معنی داری نتایج در بین گروهها از آزمون tمستقل استفاده شد. نتایج در این پژوهش نشان دادکه دست‌ورزی و دست سازه ها ،ابزارهای مؤثر در یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی هستند این ابزارها نه تنها به یادگیری مفاهیم کمک می‌کنند، بلکه انگیزه ،مهارت‌های اجتماعی - حرکتی و خلاقیت دانش‌آموزان را نیز تقویت می‌نمایند.