کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تأثیر معلمین و محیط مدرسه در ارتقاء و توسعه سلامت اخلاقی و روانی دانش آموزان

نویسندگان :

معصومه صالحی میر¹

1- آموزگار دیستان هوشمند اندیشه 1 بابل

کلمات کلیدی :

مدرسه،توسعه اخلاقی،سلامت روانی،دانش آموزان

چکیده :

هدف این تحقیق بررسی تأثیر معلمین و محیط مدرسه در ارتقاء وتوسعه سلامت اخلاقی و روانی دانش آموزان بود. اخلاق در طول تاریخ انسان یکی از اهداف مهم تعلیم و تربیت و از دیرباز مورد توجه برنامه ریزان، معلمان و مربیان و حتی والدین و حتی خود دانش آموزان بوده است و نشأت گرفته از آیات الهی و روایات ائمه است. یکی از اهداف مهم نظام های آموزش و پرورش کشور توسعه ارزش های اخلاقی نوجوانان آن کشور مبتنی بر مکتب و اصول اعتقادات مردم آن کشور است. نقش مدرسه در مجموع چیزی فراتر از خانواده است و فرض بر این است که خانواده ها علی رغم اهمیت و حساسیتی که در پرورش ابعاد معنوی، اخلاقی فرزندان شان دارند به علل مختلف به ویژه استضعاف فرهنگی والدین، اغلب قادر و قابل برای این مهم نبوده، این رسالت را به مدرسه واگذار می-کنند تا فرزندان شان را هم عالم بسازند و هم آدم. یافته های تحقیق نشان می دهد که وقتی نوجوان از نظر اجتماعی وارد مرحله تازه ای از رشد و تکامل اجتماعی میرسد که با اجتماع سازگارتر و نزدیکتر می شود و حائز خصایص و خصوصیات اجتماعی می شود و تأثیر شخصیت اخلاقی معلمان از نظر فکری و روحی و عاطفی بر نوجوان زیاد است. نقش مدرسه هم در محیط مدرسه ایجاد نظم و ترتیب، هماهنگی و تفاهم و صمیمیت و دوستی میان دانش آموزان است و مدرسه در تغییرات اجتماعی عامل مهم و اصیل می باشد و پاداش و تنبیه هم هریک باید اصولی و با طی نمودن مراحل مخصوص آن مورد استفاده قرار گیرد تا در جهت رسیدن به توسعه اخلاقی و سلامت روانی کمک نماید.