کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیر اجرای درس پژوهی در رشد صلاحیت های حرفه ای معلمان

نویسندگان :

فریبا سروری¹ زهره دوانلو²

1- دانشگاه آزاد ساری 2- آزاد ساری

کلمات کلیدی :

درس پژوهی،صلاحیت های حرفه ای معلمان،روش های تدریس،آموزش و پژوهش

چکیده :

تدریس به عنوان مهم ترین و پیچیده ترین فعالیت آموزشی از دیرباز مورد توجه پژوهشگران علوم تربیتی قرار داشته است. به همین ترتیب نیز تاکنون با هدف شناسایی مؤلفه های یک تدریس خوب و اثربخش، پژوهش های فراوانی به مرحله اجرا درآمده است. در این بین نقش درس پژوهی نیز به عنوان یک راهبرد برتر در توسعه حرفه ای معلمان و یادگیری دانش آموزان توسط همین پژوهش، شناسایی و معرفی گردید. در این رویکرد معلمان با بهره گیری از خرد جمعی، موانع پیش روی تدریس و یادگیری را مورد تحلیل قرارداده، راه هایی را برای مواجه با آن ها شناسایی و مورد استفاده قرار می دهند و با یکدیگر در تدوین طرح درس، اجرا و مشاهده نتایج آن مشارکت و همکاری می کنند. آن ها در این مسیر با گردآوری اطلاعات از نحوه ی یادگیری دانش‏آموزان، به صورت گروهی برای اصلاح روش‏های تدریس خود تلاش می کنند. هدف نگارنده از ارائه ی مقاله حاضر بررسی تاثیر درس پژوهی در ارتقا و رشد صلاحیت های حرفه ای معلمان می باشد. روش این پژوهش، کیفی از نوع مروری، کتابخانه ای و به شیوه توصیفی، تحلیلی و استنتاجی می باشد. یافته‌های پژوهش شامل مباحث و مؤلفه‌هایی است که به‌خوبی پاسخ‌گوی سوال پژوهش می‌باشد که درس پژوهی فرصت های مناسبی برای رشد و ارتقا مهارت ها و صلاحیت های معلمان را فراهم می کند. نتایج حاصل از پژوهش حاضر که با بررسی کتاب‌ها، مقالات و پایان نامه ها در زمینه درس پژوهی و اثرات آن بر رشد حرفه ای معلمان انجام شد نشان می دهد که اجرای فرایند درس پژوهی در مدارس، با توسعه درک و یادگیری معلمان و ارتقا صلاحیت های حرفه ای آنان از روش های مؤثر تدریس، زمینه را برای نیل به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم می-سازد.