کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی بر اساس شاخصهای زیست محیطی برحسب پایه تحصیلی

نویسندگان :

سجاد هدایتیان¹

1- آموزش و پرورش بابلسر

کلمات کلیدی :

محیط‌‌‌ زیست، دوره ابتدایی، تحلیل محتوا، پایه تحصیلی

چکیده :

یکی از علل ایجاد بحران‌های محیط‌‌زیستی، عدم ایجاد آگاهی‌های محیط‌‌زیستی می باشد. به طور یقین یکی از راههای ایجاد آن، آموزش صحیح می باشد. از آنجایی که یکی از پرکاربردترین ابزار آموزشی در کشور، کتاب‌های درسی است بنابراین هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی بر اساس شاخص‌های زیست محیطی برحسب پایه تحصیلی است. بدين ترتيب در اين پژوهش كتاب هاي درسي دوره ابتدایی به عنوان مهم ترين منبع آموزشي مورد تحليل قرار گرفت تا مشخص شود تا چه حد در راستاي مؤلفه هاي محیط زیست پایدار مي باشند. روش مورد استفاده در تحليل محتواي پژوهش حاضر، آنتروپي شانون بوده و واحد تحليل نيز صفحات(متن، پرسش‌ها، تمرين‌ها و تصاوير) می‌باشد. جامعه آماري، كليه كتاب‌هاي پايه‌هاي دوره ي ابتدايي درسال تحصيلي 1397-1396 و نمونه آماری این پژوهش، در عنوان فارسی (خوانداری)، ریاضی، علوم تجربی، هدیه‌های آسمانی، مطالعات اجتماعی، فناوری اطلاعات، تفکر و پژوهش را شامل می شود. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان مي دهد كه توجه متعادل و جامعی به شاخص های آموزش محیط زیست در محتوای کتاب ها شده است.