کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی شایستگی و صلاحیت حرفه ای معلمان مدارس استثنایی دماوند

نویسندگان :

زهره عبداله اشرفی¹ مهدی حسین زاده²

1- عبداله اشرفی 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند

کلمات کلیدی :

شایستگی،صلاحیت حرفه‌ای،معلمان،مدارس استثنایی دماوند

چکیده :

معلم از کلیدی ترین اجزای نظام آموزش و پرورش است و هر کاستی و کمبود در سایر اجزای نظام از این عنصر تاثیرپذیر است. مفهوم صلاحیت معلم به توانایی معلم در برآوردن نیازها و مطالب حرفه تدریس به میزان کیفی با استفاده از مجموعه ای یکپارچه از دانش، مهارت و نگرش گفته می شود به طوری که این مجموعه در عملکرد و بازتاب معلم تجلی می یابد. فقدان صلاحیت های مرتبط برای برخورد با موقعیت های جدید باعث شده بسیاری از معلمان هویت حرفه ای خود را در تنگنا ببینند، علاوه بر این موارد فشارهای داخلی برای پذیرفتن مسئولیت های جدید توسط معلمان، بین معلومات و تجارب و دانش های قبلی آنان فاصله انداخته و بحران هویت را عمیق تر و بیشتر نموده است. در این پژوهش به بررسی شایستگی و صلاحیت حرفه ای معلمان مدارس استثنایی دماوند پرداخته شده است. نتایج نشان داد معلمان باید از شایستگی حرفه ای بالایی برخوردار باشند تا بتوانند همسو با اهداف نظام آموزشی قدم بردارند.