کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

واکاوی نقش مدرسه در بهداشت روانی و سلامت دانش آموزان ارتقای و آن (با تاکید بر معلمان)

نویسندگان :

عاطفه منفرد سرخرود¹

1- آموزش و پرورش محمودآباد

کلمات کلیدی :

مدارس،معلم،بهداشت،روان

چکیده :

مدرسه و محيطهاي آموزشي كانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند.چرا كه اين محيط با گروه هاي سني كه بعنوان گروه هاي حساس شناخته مي شوند،سروكار دارند.مدارس همانگونه که در پرورش و شکوفایی استعداد دانش آموزان مهمترین نقش را ایفا می کنند در برقراری آرامش روانی،نشاط،سلامت روح و جسم آنان یا برعکس،افسردگی و گوشه گیری آنها نیز دخیل اند.باید توجه داشت در نظر گرفتن مدرسه تنها بعنوان یک محیط آموزشی با مجموعه ای از قوانین خشک انضباطی و تربیتی نمی تواند در برانگیختن انگیزه دانش آموزان بسوی علم و دانش موثر واقع شود چرا که معلمان باید مانند والدین کودک یا حتی مهربانتر از آنان باشند.دانش آموزی که متعلق به خانواده ای از هم گسیخته است،به یک تکیه گاه و پشتوانه مطمئن نیاز دارد.در چنین مواردی فقط یک معلم مهربان و دلسوز میتواند با جلب اطمینان دانش آموز به خود، مشکل او را جویا شده و از سرگردانی و اضطراب نجات دهد. در این مقاله با روش مطالعه مروری (کتابخانه ای) سعی دارد به بررسی نقش مدارس در بهداشت روان دانش آموزان به ویژه معلمان و نفوذي كه در انضباط دادن به رفتارهاي دانش آموزان دارند،میپردازیم.نتایج حاصله بیانگر آن است که معلمان از ويژگي الگودهي در دانش آموزان برخوردار هستند كه اين مهم مي تواند در رشد شخصيت و بهداشت رواني دانش آموزان تاثيرات عميقي باقي بگذارد.