کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تحلیل محتوای کتاب حسابان (1) پایه یازدهم متوسطه ی دوم (رشته ریاضی و فیزیک) بر اساس تکنیک ویلیام رومی، حیطه ی شناختی بلوم

نویسندگان :

فاطمه مقصودی¹ منظر مالکی² حمیده حسامی³ مرضیه لاله⁴

1- دانشگاه بیرجند 2- دانشگاه فردوسی مشهد 3- دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند 4- دانشگاه بیرجند

کلمات کلیدی :

تحلیل محتوا،کتاب حسابان (1)،تکنیک ویلیام رومی،مدل سازی،ضریب درگیری،پایه یازدهم،مفهوم علم

چکیده :

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب حسابان (1) پایه یازدهم متوسطه‌ دوم، چاپ 1400 است. برای بررسی فعالیت محور بودن متن و تصاویر کتاب، از تکنیک ویلیام رومی استفاده شده است و تحلیل فعالیت‌ها، کار در کلاس‌ها و تمرین‌ها بر اساس حیطه‌ شناختی بلوم، انجام پذیرفته است. متن این کتاب از ضریب درگیری بالایی برخوردار است، تصاویر و نمودارهای کتاب بیش از حد فعال هستند و کتاب از لحاظ فعال بودن تصاویر مناسب نیست. در این کتاب توجهی به مدل‌سازی نشده است چون بیشتر تمرین‌های کتاب در گروه مسائل بدون زمینه هستند و اکثر مسائل زمینه‌دار نیز در مقوله کاربرد استاندارد هستند که با مسائل مدل‌سازی تفاوت زیادی دارند.