کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تحلیل محتوای کتاب درسی فارسی سال چهارم ، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس شاخص مک لافلین

نویسندگان :

احسان عمویی اسرمی¹ مسعود اسلامی² مهدی انگامه³ محسن سیاوشی⁴ مرتضی طهماسبی⁵

1- مدرسه شهید وردیان 2- دبستان مهدیه 3- مدرسه شهید موسوی 4- دبستان 22 بهمن 5- شهسد عین الله محمدی اورست

کلمات کلیدی :

حلیل محتوا ، کتاب فارسی ابتدایی ، شاخص مک لافلین

چکیده :

بررسی و تحلیل کتاب درسی بعنوان یکی از عناصر مهم در فرآیند نظام متمرکز آموزش و پرورش ایران، از اهمیت و ارزش خاصی برخوردار است هدف این پژوهش میزان حرکت آموزش ایران در سال های اخیر به سوی آموزش که به صورت موضوعی بر روی کتاب فارسی سال چهارم و پنجم و ششم ابتدایی که در سال 1398 تألیف شده می پردازد. پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا و استفاده از روش مک لافلین انجام گرفته است. جامعه آماری در بخش تحلیل محتوا کتاب فارسی (بخوانیم) دوره ی ابتدایی می باشد و نمونه آماری کتاب فارسی ( بخوانیم ) سال چهارم ، پنجم و ششم که به صورت تصادفی سه بخش اول ، وسط و آخر کتاب انتخاب شده است و تجزیه و تحلیل نشان می دهد که سطح کلاسی و سنی هر سه پایه چهارم ، پنجم وششم رعایت نشده است و بالاتر از درک و فهم آنها می باشد .