کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی کارکردهای روش تربیتی مقایسه ای و تمثیل در قرآن کریم

نویسندگان :

لطفعلی آتشبار¹

1- اموزش و پرورش

کلمات کلیدی :

تمثیل ،روش تربیتی، قرآن کریم، مقایسه

چکیده :

در روش تربیتی مقایسه ای،قرآن کریم دوامر متضاد مانند کفر وایمان را مقابل هم می نهد، به آثار و نتایج هر دو اشاره می کند،آن گاه از متربی می خواهد که دو طرف را باهم مقایسه کند وبه اختیار خود یکی را برگزیند.دومین روش تربیتی که در این نوشتار به آن پرداخته شده است، تمثیل است.استفاده از تمثیل و تشبیه از دیر زمان یکی از ساده ترین و موثرترین راه های تربیتی بوده است.تمثیل یکی از روش های تصویرسازی ومجسم کردن موضوع است که مخاطب را همزمان به تخیل و تفکر وادار می کند.تفاوت تمثیل با مقایسه در آن است که در تمثیل مشابهت بین دو امر شرط است،اما در مقایسه شرط نیست.تمثیل شیوه ای است که تمثیل پرداز با آن، عامدانه، مفاهیم عقلی وانتزاعی، روانشناختی یا روحی را به زبان مادی و ملموس بیان می کند.به عبارتی دیگر تمثیل تلاشی عقلانی است برای تصویر کردن چیزی که ممکن است به طریقی دیگر نیز شناخته شود.این مقاله به روش توصیفی _ تحلیلی و با استناد به آیات قرآن کریم ضمن پرداختن به اهمیت تربیت و استفاده از روش های تربیتی خاص با توجه به شرایط و موقعیت،کارکرد های دو روش تربیتی مقایسه ای و تمثیل را بیان کرده است.