کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تأثیر شایستگی های اجتماعی- عاطفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی کیفیت آموزش مدارس

نویسندگان :

سمیرا فلاح¹ علیرضا بناگر²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد محمودآباد 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد محمودآباد

کلمات کلیدی :

شایستگی های اجتماعی- عاطفی،پیشرفت تحصیلی،کیفیت آموزش مدارس

چکیده :

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر شایستگی های اجتماعی- عاطفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی کیفیت آموزش مدارس بود. پژوهش حاضر از حیث هدف، کاربردی و از حیث روش، توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه، تعداد 1481 نفر از دانش آموزان دختر و 1647 نفر از دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان محمودآباد بودند که براساس جدول مورگان نمونه‎ای برابر 343 نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شایستگی های اجتماعی- عاطفی گیاهی (1391)، کیفیت آموزش مدارس موسوی و همکاران (1396) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فام و تیلور (1994) بود که روایی (صوری و محتوایی) و پایایی پرسشنامه ها حاکی از روایی و پایایی مناسب ابزار اندازه گیری بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون معادلات ساختاری و تحلیل عاملی با استفاده از نرم افزار spss نسخه 26 و pls نسخه 3 استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که شایستگی های اجتماعی- عاطفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی کیفیت آموزش مدارس تأثیر مثبت و معنادار دارد.