کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

کاربرد روش های نوین تدریس در حل مشکلات یادگیری تقارن محوری

نویسندگان :

امیر پوراحمدعلی آقامحلی¹ فاطمه رضازاده²

1- دانشگاه فرهنگیان 2- آموزش و پرورش فریدونکنار

کلمات کلیدی :

روش های نوین تدریس،تقارن محوری،مشکلات یادگیری

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف کاربرد روش های نوین تدریس در حل مشکلات یادگیری تقارن محوری دانش آموزان پایه اول در یکی از مدارس مقطع ابتدایی شهرستان فریدونکنار صورت گرفته است. در این مطالعه به بررسی عواملی که باعث می شود مشکلات یادگیری تقارن محوری در دانش آموزان پایه اول کاهش پیدا کند، پرداخته شده است. روش پژوهش حاضر، پژوهش کیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین، اسناد و مدارک، آزمون های عملکردی و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شد. در مرحله بعد راهکارهای مناسب (بازی واستفاده ازمقواهای رنگی) برای دانش آموزان ارائه شد. نتایج این تحقیق نشان داد، راهکارهای ارائه شده در این پژوهش بهبود و پیشرفت در حل تقارن محوری دانش آموزان را بدنبال داشت. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از روش های نوین در تدریس می تواند باعث افزایش انگیزه، تثبیت یادگیری و نشاط دانش آموزان گردد.