کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

پیش بینی رابطه‌ی بین رفتار شهروندی سازمانی و خودکارآمدی معلمان دوره‌ی دوم ابتدایی شهر ساری

نویسندگان :

آرش ابراهیم زاده¹ قاسم قاسمی² محمدعلی محجر‌خیری³

1- آزاد 2- آزاد 3- آزاد

کلمات کلیدی :

کلید واژه ها : رفتار شهروندی سازمانی،خودکارآمدی،معلمان دوره ی دوم ابتدایی.

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عدالت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان دوره دوم ابتدایی شهر ساری صورت گرفته است. روش پژوهش پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل تمام معلمان دوره دوم ابتدایی شهر ساری در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به‌کار بودند. حجم نمونه ۶۰ نفر از آموزگاران ابتدایی شهر ساری که به روش طبقه‌ای انتخاب شده بودند. داده‌ها با استفاده از دو پرسشنامه مقیاس خودکارآمدی معلم توسط اسچانن، موران و وولفولک و رفتار شهروندی سازمانی توره جمع آوری شد. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های همبستگی پیرسون و آزمون t گروه‌های مستقل استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار spss-24 انجام گرفت. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی بین خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی (38/0) است که مقدار نسبتاً بزرگی بوده و همچنین نتیجه گرفته می‌شود که بین خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه‌ی مثبت و معنادار وجود دارد و خودکارآمدی 38% از رفتارشهروندی سازمانی را پیش‌بینی می‌کند. همچنین نتایج نشان داد که خودکارآمدی ادراک شده و رفتار شهروندی سازمانی بر اساس سطوح مختلف متغیرهای جنسیت، سطح تحصیلات، وضعیت استخدام و سنوات خدمت کارمندان تفاوت معناداری وجود ندارد. پژوهش حاضر تصدیقی بر رابطه خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی فرهنگیان است. لذا با انجام و اتخاذ استراتژی هایی در راستای بهبود خودکارآمدی و رفتار شهروندی سازمانی می‌توان گام‌های موثری در جهت نیل به اهداف متعالی سازمان آموزش و پرورش برداشت.