کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی‌های حرفه ای معلمان از دیدگاه مدیران آموزش‌وپرورش

نویسندگان :

سید محمد هاشمی تروجنی¹ مریم سادات دژکام² سید احمد هاشمی تروجنی³

1- آموزش و پرورش بهشهر 2- آموزش و پرورش بهشهر 3- آموزش و پرورش بهشهر

کلمات کلیدی :

صلاحیت حرفه ای،شناختی،عاطفی،مهارتی و مدیریتی،فردی و شخصیتی،ابتدایی

چکیده :

هدف پژوهش حاضر، شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی‌های حرفه ای معلمان از دیدگاه مدیران آموزش‌وپرورش می باشد. طرح پژوهش، ترکیبی(کیفی و کمی) بود. در بخش کیفی، روش پژوهش، مطالعه ی موردی و مشارکت کنندگان شامل مدیران استان مازندران بودند. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه ی نیمه ساختار یافته استفاده شد. روش نمونه گیری به صورت هدفمند از نوع موارد مطلوب بوده است. شیوه ی تجزیه وتحلیل نیز براساس تحلیل مضمون بوده است. یافته ها نشان داد که شایستگی‌های حرفه ای معلمان از دیدگاه مدیران آموزش‌وپرورش شامل 53 مضمون پایه در قالب 4 مضمون سازمان دهنده شامل شایستگی های شناختی، عاطفی، مهارتی و مدیریتی، فردی و شخصیتی بود. در بخش کمی از روش توصیفی-پیمایشی استفاده شده است. جامعه ی آماری شامل مدیران شهرستان بهشهر و اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران بودند. تعداد 140 نفر از مدیران ابتدایی شهرستان بهشهر و اداره کل استان مازندران به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. نمونه‌گیری به‌صورت خوشه‌ای و در هر خوشه به‌صورت تصادفی طبقه ای استفاده شد. در مرحله کمّی پژوهش به طراحی پرسشنامه پرداخته شد. تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزارهای SPSS و Smart PLS انجام شد. در ارتباط با پرسشنامه، نتایج نشان داد که آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی مؤلفه‌های شایستگی‌های شناختی، عاطفی، مهارتی و مدیریتی، فردی و شخصیتی مورد تایید قرار گرفت.