کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تحلیل محتوای کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی به روش ویلیام رومی

نویسندگان :

امه هانی اکبرزاده¹ زهرا اسفندیاری² علی گرجی پور شوبی³ میلاد کاظمی⁴

1- دانشگاه پیام نور بهشهر 2- دانشگاه فرهنگیان آمل 3- دانشگاه ازاد نکا 4- دانشگاه آزاد محمود آباد

کلمات کلیدی :

تحلیل محتوا،کاوشگری،اکتشافی،علوم

چکیده :

در این پژوهش کتاب علوم پایه چهارم مقطع ابتدایی توسط تعدادی از آموزگاران که تجربه تدریس در این پایه را دارند به روش ویلیام رومی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است تا مشخص گردد این کتاب با توجه به مشخصه های موردنظر تا چه حدی به رویکرد کاوشگری و اکتشافی در یادگیری مفاهیم پرداخته است. از آنجاییکه که علوم تجربی یکی از کتب مهم درسی دانش آموزان شناخته میشود که دانش آموزان را به آشنایی و ارتباط با محیط و هستی سوق میدهد و سوالات بسیاری را برای آنان ایجاد می نماید لذا تحليل علوم تجربی مورد نظر قرار گرفت که امید است راهکارهای مفیدی را برای یادگیری دانش آموزان ارایه دهد. یافتههای پژوهش نشان داد که کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی در تحلیل تصاویر با ضریب ۱/۵ در حد نرمال میباشد و در تحلیل فعالیت ها با ضریب ۱/۲ از همسانی درونی برخوردار است در تحلیل متن کتاب با ضریب ۰/۵ از همسانی و مطلوبیت درونی برخودار می باشد.