کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیر و کارکرد قصه و قصه خوانی در ایجاد و تقویت هویت ایرانی- اسلامی کودکان پیش از دبستان

نویسندگان :

آسیه ابدی¹

1- دانشگاه آزاد سوادکوه

کلمات کلیدی :

قصه، هویت اجتماعی، هویت دینی، كودکان پیش از دبستان

چکیده :

حفظ هویت فرهنگی و ملی و ... جوامع در گرو انتقال صحیح آن به نسل های بعدی و با در نظر گرفتن اقتضائات آینده است و فرایند تربیت و پرورش هویت کودکان نیز نیازمند بهره گیری از ابزار متناسب با سطح رشد فکری و ذهنی آن ها می باشد. مهم ترین ابزار تأثیرگذار در دوره پیش دبستانی، قصه و داستان و بازی است که نقش مهمی را در پرورش و رشد فضایل اخلاقی و دینی کودکان ایفا می کنند. بهره گیری از قصه و داستان همواره عامل انتقال و آموزش آداب و سنن، اعتقادات و تاریخ یك نسل به نسل هاى دیگر بوده است و با قصه و داستان نه تنها می توان کودکان را با میراث فرهنگى و آداب جامعه خود آشنا ساخت و قدرت نقادی و خلاقیت، عادت به تفکر فردی و گروهی، ارتقاء سطح قضاوت از طریق استفاده از ملاکها و معیارها را پرورش داد، بلکه می توان به امنیت فرهنگی، تقویت درونی هویت ملی و عناصر مرتبط با آن در کودکان پرداخت. قصه همواره منعكس کننده دیدگاه انسان درباره جهان و عوامل ناشناخته پیرامون او و همچنین وسیله انتقال و آموزش آداب و سنن، اعتقادات و تاریخ یك نسل به نسل هاى دیگر بوده است. با قصه نه تنها مى توان انسان را با میراث فرهنگى و آداب جامعه خود و جهان آشنا ساخت و قدرت تفکر او را پرورش داد، بلکه مى توان زمینه خودسازى و جامعه سازى را در او برانگیخت. آموزش و ایجاد هویت در كودكان امری مهم و ضروری است. براساس اصول تربیتی آموزش و ایجاد یك هویت باید از دوران كودكی فرد آغاز شود، سنین پیش دبستانی برای این منظور بسیار مناسب است. این مقاله به بررسی تاثیر قصه در ایجاد هویت ایرانی- اسلامی در كودكان پیش دبستانی می پردازد. روش پژوهش در این مقاله به صورت كتابخانه ای بوده است. در این مقاله چنین نتیجه گرفته شد كه قصه می تواند بهترین ابزار برای ایجاد هویت برای كودكانی باشد كه هنوز قادر به خواندن و نوشتن نیستند.