کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

طراحی نرم افزارهای آموزشی: رویکرد مبتنی برکاربرد رایانه درآموزش ریاضی

نویسندگان :

مریم ساجدی رئیسی¹ مهدی خدادادی²

1- دانشگاه پیام نور بابل 2- آموزش و پرورش بابل

کلمات کلیدی :

آموزش الکترونیکی،طراحی نرم افزار،نرم افزار آموزشی،برنامه درسی ریاضی

چکیده :

در زمینه طراحی نرم افزارهای آموزشی همواره اختلاف نظر زیادی میان متخصصان آموزش و برنامه نویسان وجود داشته است. هر یک از این دو تلاش نموده اند به گونه ای نظر خود را به دیگری تحمیل کنند. نتیجه چنین اختلاف نظرهایی به وجود آمدن الگوهایی تک بعدی و ناکارآمد در زمینه طراحی و تولید نرم افزارهای آموزشی بوده است. امّا باید توجّه داشت که طراحی نرم افزارهای آموزشی فعالیتی تیمی می باشد که همه متخصصان درگیر در آن باید بصورت هماهنگ و به موازات یکدیگر عمل کنند. تنها با در نظر گرفتن اصول فنی و اصول آموزشی در کنار یکدیگر است که می توان نرم افزارهای آموزشی قابل استفاده در کلاس های درس طراحی نمود. در تحقیق حاضر با یک رویکرد توصیفی- تحلیلی به ارائه الگویی جهت طراحی نرم افزارهای آموزشی پرداخته شده است. بر مبنای الگوی ارائه شده، یک نرم افزار آموزشی کارآمد در آموزش ریاضی باید بر مبنای سه محور اصلی تعامل رایانه و دانش آموز، زمینه و سابقه آموزشی و مدیریت اختصاصی مواد یادگیری طراحی شود. در جریان طراحی نرم افزار باید به شناسایی مدل دانش آموزی، نیازسنجی و تدوین هدف های آموزشی، انتخاب و سازماندهی محتوا و طراحی استراتژهای آموزشی بپردازد و ضمن طی فرایند در تمام فرایند در تمام زمانها سیستم ایجاد شده را مورد ارزشیابی و در صورت نیاز تجدید نظر قرار دهد. امید است این مقاله بتواند به نفع تلاش های برنامه ریزان درسی و معلّمان برای ایجاد یادگیری پایدار در آموزش ریاضی با استفاده از نرم افزار های آموزشی و همچنین به نفع نسل های آینده در هزاره ی جدید باشد.