کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزند پروری با توسعه قابلیت‌های فردی و اضطراب امتحان دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بیرجند

نویسندگان :

ملیحه گنجی فرد¹

1- دانشگاه آزاد بیرجند

کلمات کلیدی :

شیوه‌های فرزند پروری،قابلیت‌های فردی،اضطراب امتحان

چکیده :

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزند پروری با توسعه قابلیت‌های فردی و اضطراب امتحان دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بیرجند است. روش تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بیرجند بودند (2573 دانش‌آموز). با مراجعه به جدول مورگان تعداد 338 نفر به‌عنوان نمونه آماری به شکل خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. محقق از پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامرایند (1972)، پرسشنامه‌ اضطراب امتحان ابوالقاسمي و همكاران (1375) و پرسشنامه‌ توسعه فردی نیکرسون ایربای (۱۹۹۸) برای جمع‌آوری داده‌های آماری استفاده کرد. یافته‌های تحقیق نشان داد بین مؤلفه‌های شیوه‌های فرزند پروری با توسعه قابلیت‌های فردی و اضطراب امتحان در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بیرجند رابطه‌ی معناداری وجود دارد. درنتیجه خانواده‌ها و مدیران مدارس با ایجاد رابطه دوستانه و نزدیک باید با حمایت‌های همه‌جانبه خود زمینه کاهش اضطراب امتحان در دانش‌آموزان را فراهم آورند. محيط آموزشي و تربيتي در خانواده و مدرسه به‌گونه‌ای فراهم گردد كه مشوق دانش‌آموزان به انجام فعالیت و تقویت روحیه خودکارآمدی و عزت‌نفس دانش‌آموزان گردد.