کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش فضای آموزشی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان

نویسندگان :

شهربانو یوسفی¹ فاطمه فیروزی² احسان اله برومند³ احسان فلسفی⁴

1- دانشگاه پیام نور عسلویه 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد 4- دانشگاه فرهنگیان شهیدمطهری شیراز

کلمات کلیدی :

فضای آموزشی، انگیزش تحصیلی، مدرسه، معلم، دانش آموز.

چکیده :

این پژوهش باهدف بررسی نقش فضای آموزشی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی تاریخچه فضای آموزشی در جهان و ایران، علم روانشناسی محیط و استفاده در طراحی فضای آموزشی، عوامل موثر در فضای آموزشی، نقش فضای آموزشی در یادگیری، تاریخچه انگیزش و رویکردهای انگیزش تحصیلی پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که عوامل متعددی ازجمله معلم، خانواده، کتاب و... در امر آموزش و یادگیری کودکان و نوجوانان نقش دارند. یکی دیگر از عوامل مؤثر در یادگیری دانش آموزان که در سیستم‌های نوین تربیتی به آن توجه ویژه‌ای می‌شود، فضای و محیط آموزشی است. با توجه به تحقیقات های متعدد می توان بیان داشت که فضای آموزشی می تواند دانش آموزا را مشتاق به حضور مجدد در کلاس و مدرسه کند یا او را از رفتن مجدد به مدرسه منع کند. پس برای داشتن ایجاد انگیزه بیشتر جهت حضور در کلاس های آموزشی و یادگیری بهتر باید به فضای آموزشی رسیدگی بیشتر شود و در معماری ها به استاندارها بیشتر دقت شود.