کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش تمرین‌های آموزشی در افزایش علاقه‌مندی کودکان به مطالعه و ریاضیات در کودکستان

نویسندگان :

مرضیه کرمانیان¹ فاطمه احمد زاده عالمی²

1- آموزش و پرورش بابل 2- آموزش و پرورش بابل

کلمات کلیدی :

مشاهدات کلاسی،دستورالعمل،علاقه‌مندی،شیوه‌های آموزشی

چکیده :

این مقاله پیش‌بینیِ قبلیِ گستره‌ی تأثیر تمرین‌های آموزشی مشاهده شده در کلاس‌های مهدکودک، بر علاقه‌مندی کودکان در مطالعه و ریاضیات را مورد بررسی قرار می‌دهد. مهارت‌های قبلی 515 کودک در مطالعه و ریاضیات را در ابتدای سال مهدشان، اندازه‌گیری شده است و علاقه شان به مطالعه و ریاضیات در بهار بعدی مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. یک جفت از مشاهدات پرورشی در اندازه گیری مشاهدات کلاسی مهدکودک جدید (ECCOM ، استیپک و بیلر، 2004) برای مشاهده تمرینات آموزشی استفاده شده توسط 49 مربی مهد کودک، به کار برده شده است. نتایج نشان داد در کلاس‌هایی که مربیان آن بیشتر به تمرینات آموزشی کودک محور تأکید دارند، نسبت به کلاس‌هایی که در آن‌ها تمرینات مربی محور آموزش داده می‌شد، کودکان علاقه ی بیشتری به مطالعه و ریاضیات نشان می‌دهند.