کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

معلم طراز نظام جمهوری اسلامی ایران

نویسندگان :

معصومه رضائی منش¹ فاطمه ولی پور² سیده خدیجه موسوی³

1- دانشگاه فرهنگیان مازندران- پردیس فاطمه الزهرا(س) ساری 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 3- دانشگاه فرهنگیان- مرکز آموزش عالی بیت الهدی آمل

کلمات کلیدی :

معلم، طراز جمهوری اسلامی، تعلیم و تربیت، انسان کامل

چکیده :

تعلیم و تربیت به‌عنوان مسئله‌ای با قدمت آفرینش انسان، همواره موردتوجه بوده و یک رکن اساسی است که هم از نظام سیاسی و برنامه‎ریزی کشور تأثیر می‎پذیرد و هم بر آن تأثیر می‎گذارد و در این مسئله مهم وجود معلم شایسته به‌عنوان یک عنصر تأثیرگذار است که می‎تواند ضامن تحقق آرمان‎ها و اهداف کشور گردد. در کشور جمهوری اسلامی ایران نیز که مبتنی بر احکام اسلامی است معلم نقش عمده و تأثیرگذاری را در طول تاریخ ایفا کرده و می‎کند؛ اما این مطلب که چه کسی و با چه ویژگی‎هایی می‎تواند این نقش را بپذیرد؟ سؤالی است که در جوامع مختلف با توجه به سیاست‎ها و نظام حاکم بر آن کشور به آن پاسخ داده می‎شود. معلم در نظام اسلامی باید مصداق ویژگی‌های معرفی‌شده در منابع دینی- اسلامی در ابعاد مختلف باشد. در این مقاله به روش کتابخانه‎ای ابتدا به بررسی ویژگی‎های معلم از منظر قرآن و منابع دینی پرداخته‌شده و سپس با توجه به این ویژگی‎ها معلم در طراز نظام جمهوری اسلامی تعریف‌شده که معلم باید مصداق انسان کامل ازنظر اسلام باشد تا بتواند انسان‎های کاملی را در جهت غایت نهایی قرب الهی تربیت نماید.