کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مروری بر پیشایندهای تنظیم هیجانات در دانش آموزان مدارس ابتدایی

نویسندگان :

شهلا کشاورز¹ مونا سام دلیری²

1- آموزش و پرورش چالوس / دانشگاه آزاد چالوس 2- آموزش و پرورش چالوس

کلمات کلیدی :

پیشایند،تنظیم هیجانات،دانش آموزان،ابتدایی

چکیده :

هدف از انجام این پژوهش، مروری بر پیشایندهای تنظیم هیجانات در دانش آموزان مدارس ابتدایی بود. این پژوهش، تحقیقی توصیفی است و به بررسی مطالعات انجام شده در داخل و خارج از کشور در این حوزه پرداخته است. نتایج بررسی های انجام شده نشان داد: تنظیم هیجان از طریق شناخت ها همواره با زندگی انسان آمیخته است و کمک می کند تا هنگامی که فرد (دانش آموز) با حوادث تهدیدکننده یا فشارزا مواجه شد، بتواند هیجانات خود را مدیریت کند. البته تعداد زیادی از فرآیندهای تنظیم هیجان بین افراد مشترک است، اما بنظر می رسد که افراد (دانش آموزان) هر کدام براساس پیشایندهای خاصی به استفاده از الگوی مشخصی از این راهبردها تمایل دارند. طبق مطالعات این پیشایندها شامل: هوش هیجانی دانش آموزان، سبک زندگی، اتفاقات عاطفی مثبت و منفی، فرسودگی عاطفی، بی توجهی والدین و ... می باشند.