کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی اثرات تربیتی بر بهبود مسائل درسی (مورد مطالعه دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی شهرستان علی آباد کتول)

نویسندگان :

مینا صنعتی¹ اکرم جوادی² امیر بهرادفر³

1- آموزش و پرورش علی آباد کتول 2- آموزش و پرورش سبزوار 3- آموزش و پرورش ششتمد

کلمات کلیدی :

اثرات تربیتی،مسائل درسی،دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی،شهرستان علی آباد کتول

چکیده :

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثرات تربیتی بر بهبود مسائل درسی (مورد مطالعه دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی شهرستان علی آباد کتول) است که به صورت توصیفی- همبستگی در آذر 1402 انجام شد. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته 3 سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۸۷۶/۰ استفاده شد. مدرسه باید فرصت‌هایی برای یادگیری مهارت‌های مدیریت زمان، مهارت‌های مطالعه و یادگیری خودمحور و مهارت‌های ارتباطی فراهم کند. بدون شک در دنیای پیشرفته امروزی یکی از علایم موفقیت فرد، پیشرفت تحصیلی می باشد که بدون آن توسعه و ترقی هیچ کشوری امکان پذیر نخواهد بود. ترقی هر کشوری رابطه مستقیم با پیشرفت علوم و دانش و تکنولوژی آن کشور دارد و پیشرفت علمی نیز حاصل نمی شود مگر اینکه افراد خلاق تربیت شده باشند. براساس استنباط های انجام شده ارتباط معلم با شاگرد،تربیت دینی برمسائل درسی، ارتباط معلم پرورشی با شاگرد بر بهبود مسائل درسی (مورد مطالعه دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی شهرستان علی آباد کتول) موثر است. پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون اهمیت ارتباطات معلم وشاگرد مقالاتی نوشت.