کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بهبود سواد خواندن دانش‌آموزان با استفاده از رویکرد چندحسی فرنالد

نویسندگان :

مرضیه احمدی کوچکسرایی¹ فاطمه اصغری تیلمی²

1- آموزش وپرورش -دانشگاه فرهنگیان قائمشهر 2- دانشگاه مازندران- بابلسر

کلمات کلیدی :

رویکرد چندحسی،سواد خواندن،پیشرفت تحصیلی،رغبت به مطالعه

چکیده :

هدف پژوهش حاضر، بهبود سواد خواندن دانش‌آموزان کلاس سوم دبستان عفت با استفاده از رویکرد چندحسی فرنالد است. رویکرد پژوهش، کیفی و روش پژوهش، اقدام‌پژوهی است. تعداد دانش‌آموزان کلاس 24 نفر است. ابزار پژوهش برای گردآوری داده در مراحل مختلف پژوهش، مشاهدۀ مستقیم، پرسشنامۀ عادات مطالعۀ ام. ان. پالسانی و سادهانا شارما، آزمون درک مطلب، پرسشنامۀ احساس نیاز به مطالعه، آزمون روان‌خوانی، کارنامۀ ترم اول و نظرسنجی از میزان رغبت دانش‌آموزان به مطالعه، بوده است. به منظور تحقق هدف مورد نظر، راهکارهایی نظیر جاگذاری کلمات در قصه و بازی با کارت کلمات، بازدید از کتابخانه، برگزاری کافه کتاب، فعالیت عیدانه (روایت قصه و تصویرسازی برای آن)، تصویرخوانی و نوشتن داستان، مسابقۀ کتاب‌خوانی و نمایش علائم نگارشی به کار گرفته شدند. نتایج پژوهش که از طریق آزمون درک مطلب پایانی و کارنامۀ ترم دوم و نظرسنجی از والدین، مورد اعتبارسنجی قرار گرفتند، نشان دادند که با به کارگیری راهکارهای مذکور، در وضعیت تحصیلی، مهارت درک مطلب، روان‌خوانی و گرایش به کتاب و کتاب‌خوانی در دانش‌آموزان، بهبود قابل توجهی حاصل شده است.