کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تأثیر طرحواره درمانی گروهی بر افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی

نویسندگان :

علیرضا فیلی¹ شهرزاد عیسی خانی²

1- پیام نور 2- دانشگاه پیام نور واحد شیراز

کلمات کلیدی :

طرحواره درماني گروهي، افسردگي، دانش آموزان

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي طرحواره درماني گروهي بر افسردگي دانش آموزان دختر صورت گرفت. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دخترانه شهرستان یاسوج در سال تحصيلي 99-98 تشكيل مي دهند. براي نمونه‌گيري ابتدا به صورت در دسترس از بين مدارس دخترانه شهرستان پاکدشت، يک مدرسه انتخاب شد. سپس از مدرسه مذکور، به صورت در دسترس 100 دانش آموز انتخاب و پرسشنامه افسردگي بک روي آنها اجرا شد. از اين ميان تعداد 31 نفر، با توجه به نقطه برش پرسشنامه افسردگي به عنوان افراد افسرده و تعداد 69 نفر، به عنوان افراد غيرافسرده مشخص شدند. در مرحله دوم پژوهش از بين افراد افسرده، 30 نفر انتخاب شد و به صورت تصادفي در دو گروه كنترل ( 15 نفر) و آزمايش ( 15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش تحت آموزش طرحواره درماني گروهي طی 12جلسه (هفته ای 3 جلسه به مدت 4 هفته) قرار گرفتند و بعد از پايان جلسات، افسردگي گروه آزمايش و كنترل با استفاده از پرسشنامه بک مورد ارزيابي مجدد قرار گرفتند و داده هاي حاصل از طريق آزمون تحليل كوواريانس يک راهه مورد ارزيابي قرار گرفتند و نتايج نشان داد که طرحواره درماني گروهي بر افسردگي دختران تاثير گذار است و موجب کاهش افسردگي مي شود.