کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

رابطه میان فناوری آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی منطقه اسلامشهر سال تحصیلی ۱۴۰۲ _ ۱۴۰۳

نویسندگان :

فاطمه اکبرزاده¹ حدیثه جعفری² فاطمه سهیلی³ سارینا محمودی⁴

1- مرکز آموزش عالی عترت واوان 2- مرکز آموزش عالی عترت واوان 3- مرکز آموزش عالی ع 4- مرکز آموزش عالی ع

کلمات کلیدی :

تکنولوژی،فناوری آموزشی،پیشرفت تحصیلی،آموزش،یادگیری

چکیده :

هدف از انجام پژوهش حاضر ، نگرش سنجی فناوری و تکنولوژی آموزشی و بررسی تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول و دوم ابتدایی شهرستان اسلامشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳ _ ۱۴۰۲ می باشد . روش انجام این تحقیق توصیفی _ پیمایشی و از نظر هدف کاربردی است . جامعه آماری معلمان و مهارت آموزان با سابقه و مشغول به تحصیل هستند .جامعه آماری ۳۰ نفر با کمک فرمول کوکران به دست آمده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای دارای ۱۵ گویه شامل ۲ متغیر ، متغیر اول استفاده از تکنولوژی آموزشی ( ۵ گویه ) و پیشرفت تحصیلی( ۱۱ گویه ) استفاده شده است . پاسخنامه هر فرد با کمک نرم افزار spss 22 ، آلفای کرونباخ ، هیستوگرام و آزمون ناپارامتریک پیرسون تحلیل شده است.نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری آموزشی توسط معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسلامشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۲ رابطه معناداری دارند.