کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

آموزش مدیریت زمان به دانش آموزان با روش نگارش خلاق

نویسندگان :

مائده عباس تبار¹ زهرا احمدپور²

1- دانشگاه خوارزمی تهران 2- دانشگاه گیلان

کلمات کلیدی :

مدیریت زمان، دانش آموزان، نگارش خلا ق.

چکیده :

موفقیت دانش آموزان در عصر ديجیتال، به توانايی آن‌ها در پذيرفتن مسئولیت يادگیري بستگی دارد همینطور عملکرد علمی دانش‌آموزان وابسته به برنامه ريزي زمان بندي شده، سازمان دهی و اولويت بندي اطلاعات، تفکیک انديشه هاي کلی از جزئیات، انعطاف پذيري شناختی ، قدرت حافظه، دست کاري اطلاعات ذهنی و نظارت بر پیشرفت خود است. از آ نجايي كه مهارت‌های مدیریت زمان قابليت يادگيري و آموزش را دارند و از طرفي با توجه به این ناتواني در مديريت زمان از جمله علل عدم تكميل تكاليف تحصيلي فراگیران است كه خود مي‌تواند منجر به شكست تحصيلي و در نتيجه كاهش انگيزه به تحصيل در آنان شود. آموزش مدیریت زمان از طريق نگارش خلاق به دانش‌آموزان کمک می کندتا نسبت به يادگیري خود نقش فعال‌تري ايفا کنند. نوشتن فعال که از طريق نگارش خلاق صورت می‌گیرد موجب درونی سازي اين مهارت‌ها می‌گردد و فرد به نوعی تجربه‌ها را با کمک معلم و راهنما براي خودش می‌سازد تا در موقعیت‌هاي پیش رو به گنیجنه‌ي مهارتی خود که از طريق نگارش خلاق آن را شکل داده مراجعه کند و از آن بهره ببرد.