کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی پیامدهای روان شناختی آموزش برخط بر معلمان

نویسندگان :

محمدحسن حسنی¹ حمیدرضا ابراهیمی² شهربانو طالبی تماجانی³ زهرا حیدری شلمانی⁴ امیرحسین میرنادم نالکیاشری⁵

1- آموزش پروش لنگرود 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان. 3- دانشگاه فرهنگیان گیلان. 4- موسسه غیرانتفاعی اندیشمند لاهیجان. 5- دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهيجان.

کلمات کلیدی :

روانشناختی،آموزش مجازی،آموزش برخط،معلمان ابتدایی

چکیده :

هدف از این پژوهش بررسی پیامدهای روان شناختی آموزش برخط بر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان لنگرود بوده است. جامعه آماری 50 نفر از معلمان ابتدایی زن و مرد شهرستان لنگرود بوده است که با استفاده از روش نمونه-گیری در دسترس انتخاب شده است. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه اختلالات روانشناختی استفاده شده است. برای مقایسه نمرات مردان و زنان در شاخص مرضی کلی از آزمون تی مستقل استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های این تحقیق از نرمافزار آماری spss نسخه 20 استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که مولفه های اظطراب، وسواس فکری و افکار پارانوئیدی بیشترین میزان شیوع را داشته و بعد از آن به ترتیب شکایت جسمانی، اظطراب فوبیك، روان پریشی، پرخاشگری، حساسیت میان فردی و افسردگی بیشترین میزان شیوع را دارا بودند.