کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش نرم افزارها و چندرسانه ای ها بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم در درس ریاضی

نویسندگان :

خدیجه تیرگان¹ زهرا لاچینی² سبحان اعظمی³

1- آموزش و پرورش منطقه 8 تهران 2- آموزش و پرورش قائم شهر 3- آموزش و پرورش قائم شهر

کلمات کلیدی :

کارآمدی ریاضی

چکیده :

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تأثیر استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات بر میزان کارآمدي و انگیزش تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان دختر پایه هفتم شهرستان قائم شهر انجام گرفت. روش پژوهش، شبه آزمایشی بود. در این پژوهش 40 نفر از دانش آموزان پایه ی هفتم مدارس دولتی با روش نمونه گیري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند و به روش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش، 9 هفته درس ریاضی را به صورت الکترونیکی و چندرسانه اي و گروه کنترل درس ریاضی را به روش سنتی آموزش دیدند. پس از آموزش، هر دو گروه از نظر میزان کارآمدي و انگیزش تحصیلی آزمون شدند. آزمون مجدد در دو ماه بعد از آموزش به عمل آمد. تجزیه و تحلیل نتایج تحقیق با استفاده از اندازه گیري مکرر نشان داد که پس از آموزش، تفاوت معناداري در کارآمدي و انگیزش تحصیلی گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل ایجاد شد (001/0P ≥) گروه آزمایش بعد از دو ماه پس از آموزش، برتري خود را حفظ کردند. بنابراین، نتایج پژوهش، بیانگر تأثیر مثبت استفاده از چند رسانه اي ها بر کارآمدي و انگیزش تحصیلی بود.