کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش آموزش ذهن آگاهی بر افزایش تاب آوری دانش آموزان دوران ابتدایی

نویسندگان :

فرزانه رشیدیان¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام

کلمات کلیدی :

ذهن آگاهی،تاب آوری،دانش آموزان،دوره ابتدایی

چکیده :

یکی از مسائلی که بعد پاندمی کرونا نیازمند توجه به آن در محیط های آموزشی است مسئله تاب آوری دانش آموزان بویژه دانش آموزان ابتدایی با توجه به آموزش های غیرحضوری و دوری از محیط مدرسه است، تاب آوری مفهوم جدیدی است که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. تعیین عواملی که با توجه به ویژگیهای فردی، خانوادگی و اجتماعی به عنوان عوامل تاب آور عمل کرده، از جمله موارد مورد علاقه پژوهشگران است. تاب آوری از جمله ویژگی های بسیار مهم است که می تواند در بالا بردن سطح بهداشت روانی افراد تاثیر بسزایی داشته باشد، شناسایی عوامل تأثیرگذار بر تاب آوری دانش آموزان با بر تاکید بر آموزش ذهن آگاهی، می تواند در زمينه ارائه خدمات آموزشي و بهداشتي، اطلاعات مفيد و موثري در اختيار نظام های آموزشی قرار دهد تا با برنامه ريزي مناسب و توزيع عادلانه و مناسب امكانات و تسهيلات، گام هاي اساسي در راستاي افزایش این متغیر ها در دانش آموزان برداشته شود. با درک آنچه که مطرح شد این نوشتار در تلاش برای تیین نقش آموزش ذهن آگاهی بر افزایش تاب آوری دانش آموزان ابتدایی می باشد.